作者：尹志华运动认知学科核心素养体育认识运动知觉运动记忆运动思维
摘要：《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》中所提及的"运动认知",涵盖了传统意义的体育认知和运动认知两大范畴,具体包括体育认识、运动知觉、运动记忆和运动思维四个方面;运动认知对运动能力核心素养的形成起着奠基作用,同时运动认知也是运动能力的一种表现形式,而运动认知的提升则需要从运动能力的整体层面进行统筹设计。在发展学生体育与健康学科核心素养的目标指引下,广大体育教师要正确理解运动认知和重视对运动认知的教学与评价。
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