作者：李志勇体育课难点特征
摘要：课的难点是指大多数学生难以理解和掌握的知识或技术。如何确定一节课的难点？本文结合实践提出了六个特征：普遍性、层次性、适切性、具体性、动态性、重点性，旨在为一线教师确定课的难点提供参考。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《体育教学》（CN：11-3145/G8）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《体育教学》办刊宗旨以服务于全国广大中小学学校体育工作者为宗旨，坚持导向性、科学性、实用性的办刊方针，反映学校体育改革新动态、新理念、新思想，交流、推广体育教学方法、手段和技术。
省级期刊
人气 301538 评论 54
人气 243547 评论 46
人气 200456 评论 30
部级期刊
人气 136101 评论 76
