作者：魏玉战; 王洪义四年级跪跳起教学设计
摘要：本期的教学设计，执教教师都运用了多种辅助练习和辅助器材，使学生克服了对器材的畏惧心理，并顺利完成了教学任务。在基层常态课“危险性项目”的教学过程中，要加强保护与帮助的方法学练，以及了解全过程的时机、站住、手法转换与变化；有条件开展支撑跳跃练习时，可以与技巧运动、单杠练习穿插进行教学，也可以通过综合素质练习的形式（穿越障碍）进行。
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《体育教学》（CN：11-3145/G8）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《体育教学》办刊宗旨以服务于全国广大中小学学校体育工作者为宗旨，坚持导向性、科学性、实用性的办刊方针，反映学校体育改革新动态、新理念、新思想，交流、推广体育教学方法、手段和技术。
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