栏目选题体育课学习体育课成绩指南体质健康测试教学质量综合评价
摘要：专题讨论：体育课教学质量 第2期：评判学生体育课学习的质量——如何评学生体育课的成绩是综合评价合理，还是结构评价合理？看似科学的综合评价是否得到一线教师的认可？为什么会在一些学校出现以体质健康测试的成绩来代替体育课成绩现象？
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《体育教学》（CN：11-3145/G8）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《体育教学》办刊宗旨以服务于全国广大中小学学校体育工作者为宗旨，坚持导向性、科学性、实用性的办刊方针，反映学校体育改革新动态、新理念、新思想，交流、推广体育教学方法、手段和技术。
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