作者：武云飞三段式内涵继承创新准备部分常规热身铺垫
摘要：本文从继承发展的角度,在重温＂三段式＂教学模式内涵的基础上,赋予了发展新意的知、行,并重申了对课的原理、规律、结构遵循的严谨性,创生、适应新需求、新理念、新模式、新内容、新方法的担当性与产生性,逐层面、多微点地进行剖析、归纳、生法、呈例,让看得见摸得着的教学模式有了强力支撑与清晰图像,旨在为提升质量而铸就根基。
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《体育教学》（CN：11-3145/G8）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《体育教学》办刊宗旨以服务于全国广大中小学学校体育工作者为宗旨，坚持导向性、科学性、实用性的办刊方针，反映学校体育改革新动态、新理念、新思想，交流、推广体育教学方法、手段和技术。
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