作者：张伟体育课激情体育教师讲解示范课堂环境发现
摘要：我们在评价体育课时,有时会遇到这样的情形:既找不出执教者知识上的错误,也没发现讲解示范上有什么不妥或组织教法上有什么明显失误,但是却又说不出有多么好,总觉得象缺少点儿东西.缺少什么呢?仔细思量,发现缺少的是激情--体育教师特有的那一份丰满内在的激情!而体育课是一个相对动态的课堂环境,特别需要体育教师的激情,并以此来引领学生的激情.
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《体育教学》（CN：11-3145/G8）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《体育教学》办刊宗旨以服务于全国广大中小学学校体育工作者为宗旨，坚持导向性、科学性、实用性的办刊方针，反映学校体育改革新动态、新理念、新思想，交流、推广体育教学方法、手段和技术。
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