教师指南学生自主阅读思路低年级阅读感受阅读训练教育思想
摘要：低年级的学生不喜欢阅读；低年级的学生自主阅读思路太发散；低年级的学生阅读感受常常偏离原意…… 在课堂阅读训练的时候．教师或多或少会遇到以上这些问题。根据情况不同、教育思想不同，教师的解决方法也不同。
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《天天爱学习》（CN：12-1414/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《天天爱科学》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
