农村新建幼儿园教师“浸入式”培训的实践研究

作者：刘玉红; 秦东方国培项目培训模式浸入式

摘要：幼儿园教师的专业水平是制约农村学前教育质量提升的关键,随着大量的农村新办园建成,大量的新建幼儿园教师亟需通过培训提升专业化水平。农村新建幼儿园教师职后发展所存在的问题决定＂浸入式＂是理想的培训模式,在实践中,调研＂浸入式＂培训需求、突出＂浸入式＂培训过程、创新＂浸入式＂教学服务与支持共同构成了新建幼儿园教师国培＂浸入式＂模式。

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