高师教育实践类课程教学模式探究——以“中学数学解题研究”课程为例

作者：李春华 张学红数学教学教学模式

摘要：教学模式是在一定的教学理论指导下，以简化形式表示的关于教学活动的基本程序或框架．针对“中学数学解题研究”课程的学科特点，结合新课程的教学理念，从学生实际出发，把本课程的教学模式概括为四大环节：先练后讲、边讲边练、学生自讲以及讲评总结．

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