作者：胡小异; 徐欢燕概念隐喻学习概念汉语源域目标域
摘要：隐喻研究和对学习的研究一直是热门的研究课题。概念隐喻理论为研究人类的认知带来了新的视角，从乔治·莱考夫和约翰逊的概念隐喻理论来研究“学习”概念的构建，在讨论“学习”和“饮食”两域之间的映射后，进一步从汉语语料验证概念隐喻理论，并从一定意义上指导学习行为。
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《唐山师范学院学报》（CN：13-1301/G）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《唐山师范学院学报》以马列主义、思想和邓小平理论为指导，坚持党的基本路线；坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人”的正确导向；坚持“百家争鸣、百花齐放”的方针；坚持理论联系实际的学风；坚持立足本地、面向全国的办刊方向，突出学术性、师范性、地方性的特色。
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