作者：李素梅大学语文流行语教学首要教学原理
摘要：基于“首要教学原理”在“大学语文”中的应用研究，流行语渗入大学语文教学有必要性和可行性。流行语包含着丰富的当下文化因素，可以弥补大学语文课程语言学教学的缺位，是学生积累词汇量、提高母语语言素养的途径之一，恰当使用有利于营造课堂创意氛围。指导学生积累流行语，分析掌握流行语词的构成理据和文化信息等，有助于使用和改造流行语创新自己的语言。
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