作者：张静词汇表心理词汇词汇复现率词的超文本特征
摘要：高职高专英语教材中，教学词汇的选择、练习的编排有别于本科英语教材的价值判断和心理活动。目前高职高专英语教材在词汇编写方面没有充分考虑高职高专学生和本科学生英语词汇认知方面的差异，更缺乏对此类教材词汇编写的特殊性的认识。高职英语教材中词汇的编写应以心理语言学和语义学等理论为指导，以学生外语学习的心理认知规律为基础，在客观地对学生的词汇认知障碍进行评估后，再进行科学的词汇选取和编排。
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