焦虑抑郁因素对高校教职工健康状态的影响研究以深圳职业技术学院教职工心理健康状态调查为例

作者：白洪海心理健康焦虑抑郁自我肯定

摘要：本研究的主要目的是为了探讨高校教职工健康状况与心理因素之间的关系，为高校教师心理健康问题的防治提供实证分析依据．研究采用立意抽样的方式进行，实际获得有效样本例数676例．结果显示教职员工中有焦虑、抑郁心理状态的占41．3％；焦虑尤以年龄在35—45岁、离婚、再婚、初婚、孩子上小学的教职工表现明显；抑郁尤以硕士以下文化程度、行政管理岗、一般行政岗、2年以下或10年以上工作年限的员工表现明显．结论显示，高校教职工心理焦虑、抑郁状态比例高，在心理健康维护中应重点分析教职工心理焦虑、抑郁状态的成因，从而有针对性地帮助教职工解决生活工作中遇到的心理问题．

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