作者：樊大跃资格证书欧洲教育发展趋势
摘要：资格证书框架体系在二十世纪后期的欧洲发端发展，日臻走向成熟。它向人们描绘出新世纪义务教育后教育的发展方向，即政府通过政策和投资，强力介入教育；资格标准实现全社会统一；注重创新能力和就业能力；职教普教彼此互通；学习成果学分化和证书化，学分和证书实行累积并互认互换等。本文拟通过简要回顾该体系建构的过程，对其实质内容进行剖析，从而揭示其背后所展现的这种教育发展趋势。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《深圳职业技术学院学报》（CN：44-1572/Z）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《深圳职业技术学院学报》强调创新性，突出技术性及应用性研究。根据职业院校的学科与研究特点，坚持理论联系实际，从生产、服务、管理的实际需要出发，面向国民经济主战场，重视发表那些理论密切联系实际，有重要应用价值和指导意义的文章。
杂志详情
