作者：荀建忠高职教育课程模式多元整合
摘要：本文认为,面对多元化的职业教育课程模式,高职教育应该确立多元课程整合观,以能力为中心对高职教育课程进行多元整合.在对高职教育课程进行多元整合的过程中,要注意与职业资格制度相融合,要注意对专业能力与关键能力进行多元整合,要注意对多种知识与多种专业进行整合.文章最后对实施高职教育课程的多元整合提出了若干建议.
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