作者：武北峰连接手段英语专业学生定量研究
摘要：以语篇衔接理论为基础，从语料库中随机抽取30篇英语专业学生的定题语篇，对增补、转折、因果和时间等四种连接手段在写作语篇中的使用频率进行了量化分析。结果表明：在使用连接手段时，英语专业学生在四种类型中均出现了常用连接手段的重复过度使用情况，影响了语篇的质量。产生这种结果的原因：一是缺乏相应的语言输入，二是缺乏对相应语篇知识的运用。最后指出语篇衔接与连贯理论对提高学生写作能力的重要性。
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