作者：党兆曌研究型教学模式高校音乐理论课程教学实践
摘要：以“研究型教学模式”在高校音乐理论课程教学中的实践为研究对象，以研究型教学模式的主旨为指导，结合课题组成员在教学实践环节取得的经验，探讨在高校音乐理论课程教学实践中引入研究型教学模式的意义及作用，并依据教学规律，就实施过程中需要特别关注的问题提出了自己的见解。旨在不断深化高校音乐课程教学改革、探索多元化的教学手段和教学模式的同时，探索音乐理论课程更为合理和有效的施教方式与途径。
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