《师资培训研究》是一本有较高学术价值的季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
研究报告、文献综述、简报、专题研究
1.来稿务必论点明确，数据可靠，文字精炼，层次分明。
2.作者简介，包括姓名、职称、学位、工作单位、研究方向、联系方式（通讯地址、邮政编码、电子邮箱及电话）等。
3.参考文献中的作者，前1~3名全部列出；3名以上只列前3名；名字间用“，”分隔，4名以后用“等”或其他与之相应的文字代替。
4.本刊注释一律采用国标形式，脚注尾注分开。引用文献依次注明：作者、文献名、出版社、出版年、出版时间、页码等项，并请核对无误。
5.文内标题：文内标题要简洁、明确，标题层次不宜过多，一般保留三级标题。
| 一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 | 767 | 616 |
| 哲学宗教 | 9 | 18 |
| 经济管理 | 4 | 1 |
| 社会学 | 2 | 0 |
| 语言文字 | 2 | 2 |
| 理学 | 1 | 0 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 / 教育学 | 759 | 614 |
| 文化科学 / 教育技术学 | 571 | 434 |
| 文化科学 / 高等教育学 | 70 | 44 |
| 文化科学 / 课程与教学论 | 20 | 20 |
| 文化科学 / 教育学原理 | 19 | 18 |
| 哲学宗教 / 心理学 | 7 | 16 |
| 哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 7 | 16 |
| 文化科学 / 成人教育学 | 6 | 8 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 | 4 | 3 |
| 文化科学 / 体育学 | 1 | 2 |
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师资培训研究杂志审稿很快，26天就有结果，修改后两周录用。审稿人给的审稿意见很中肯，一些小问题编辑也会详细指出。很好的期刊。
审稿速度2个字---神速！周五投的，周二给修改意见。修改意见没有什么实质性的，都是些格式问题。我想问的是，给了修改意见了，是不是就意味着录用了？问题好像很弱智，但我要问清楚，怎么听编辑说的让人感觉很悬。
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