作者：黄斌 毛梅娜多模态多模态话语分析大学英语评价策略行为表现评价
摘要：大学英语的多模态教学模式是一种基于多模态话语分析理论，结合科技进步的新型大学英语教学模式，是深化大学英语教学改革，提高大学英语教学质量的新模式。大学英语的多模态教学也要求大学英语的多模态化评价策略，包括对教师的多模态化评价，强调评价内容、评价方式、和评价标准的多模态化．以及有机地结合使用行为表现评价。
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《宿州教育学院学报》（双月刊）创刊于1998年，由安徽省教育厅主管，宿州教育学院主办，CN刊号为：34-1227/C，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《宿州教育学院学报》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，2005年获安徽省教育厅、安徽省新闻出版局优秀学报三等奖。
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