运用多媒体 提高语言课堂教学效率

作者：许小燕多媒体集成性多样性交互性情境性教学效率

摘要：多媒体在课堂语言教学中的有效运用,不仅为优化课堂语言教学创造了条件,而且为语言课堂注入了活力。在幼儿园语言教学过程中,教师要善于利用多媒体的集成性、多样性、情境性的特点,培养幼儿搜集和处理信息的能力,开阔幼儿的知识视野;利用它交互性强的特点,加强师生互动,启迪幼儿的创新思维,提高幼儿课堂语言教学效率。

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