作者：周红英识字教学信息技术识字方法教学手段苏教版学习潜能汉语拼音教学整体感知实验老师键盘操作
摘要：<正>《语文课程标准》(实验稿)中指出"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情景。"小学阶段有较重的识字任务,识字教学是小学语文教学的重头戏之一,尤其是低年级,许多课时都是围绕识字教学展开。所以,优化识字教学,打下扎实基础对中、高年级语文教学,甚至对学生的终身教育都是大有益处的。《信息技术支持下的小学语文提前读写实
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