作者：郭松柏中小学信息技术教育教学评价评价系统教学观评价量规技术课堂教学评价标准工作价值评价要素
摘要：<正>课堂教学评价是评价主体内在的教学观通过一定的评价标准在评价对象上的外显。教育教学评价作为主体对客体工作价值观念性的判断活动,由于他是在事实的基础上进行,更要接近于教育教学的实践活动,其强烈的实践指向性,对学校的教育教学实践活动具有明显的导向作用。课堂教学评价作为教育教学评价形式之一,不仅具有鲜明的导向、激励功能,更具有突出的研究、诊断、鉴定功能,评价人员正是通过听课调
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