作者:孙征情境性教学建构主义理论生成学习抛锚式教学亲身体验学习共同体基于问题的教学主动学习
摘要:抛锚式教学又称情境性教学、实例式教学和基于问题的教学。它是建立在建构主义理论的基础上的,主要目的是使学生在一个完整、真实的问题背景中,产生学习的需要,并通过学习共同体中成员间的互动、交流,即合作学习,凭借自己的主动学习、生成学习、亲身体验、从识别目标到提出和达到目标的全过程。
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《神州》(CN:11-4461/I)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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