中学生物理问题解决的表征差异及其成因探析

作者：张秀锦中学生物理问题解决能力表征差异成因分析

摘要：在当前的中学教学中,物理课程所采取的传统教学方式难以实现对学生在综合发展的满足,学生对问题的解决能力需要提升,通过对教学情况与学生学习状态以及综合物理能力的分析发现,中学生当前在物理问题解决中,所体现出的表征性具有一定的差距,鉴于此,本文通过对其成因进行分析,为中学生在物理学习中,对问题的解决能力的提升提供相关参考。

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