作者：邓玉玲古诗词音乐创编五声音阶
摘要：从古至今,先人留给了我们很多古诗词,它的韵律优美,郎朗上口。而近年来教育界掀起了一股“古风”,像“美文诵读”、“诗韵童声”展演等等都在极力地推进传统文化进校园,推进非物质文化进课堂.在音乐课堂上以节奏,五声音阶创编为切入点,旨在研究古诗词文化与小学音乐教育的内涵和关系,探究两者有机结合的实现途径和方法,充分挖掘现行小学音乐教材中古诗词文化教育的渗透点,目的在于加大小学生对于民族的认同感,以此培养小学生的爱国心,从而加强中华优秀传统文化的建设,实现弘扬中国传统文化的教育目的。
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