作者：史彩红道德与法治初中教学问题情境
摘要：问题是提高学生积极主动性的一种策略,问题的提出水平决定了教师的教学效率。在初中道德与法治教学中,教师要创设有效的问题情境,精心设计每一个问题,注意提出问题的方式以及难度,要让学生产生思考的动力,使学生对未知的答案产生探究欲望,提高学生与教师之间的互动有效性,引导学生找出不同的解决方法,锻炼学生的表达与总结能力,教师要从学生的回答中了解教学进展,及时改变教学方法,从而提高初中道德与法治教学的质量。
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