基于大国工匠探究中职专业课核心素养渗透教育

作者：师思大国工匠中职专业课核心素养渗透教育

摘要：2016年3月5日的“两会”上,国务院总理在政府工作报告中提到,“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌”。“工匠精神”首次出现在政府工作报告中,说明“工匠精神”已经得到了党和国家的高度重视。本文旨在分析中职学生学习现状,通过专业课教学设计,探讨如何在课堂上潜移默化的培养学生大国工匠意识,为“一带一路”、“中国制造2025”提供优秀的大国工匠。

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