作者:刘玉梅小学数学数学教学课堂参与度
摘要:紧张、死板的课堂氛围不利于调动学生的参与性和自我探究的积极性,但轻松愉悦的课堂氛围却可以提高学生学习的情绪,保持最佳的学习状态。所以,教师应该营造活跃轻松的课堂氛围,主动引导学生的数学思维,加强学生的课堂参与意识,增强他们的数学课堂参与度。
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《神州》(CN:11-4461/I)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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