作者：吴成兵; 吴霞小学教育合作学习自主探究能力教学引导
摘要：义务教育是学生接触基础知识教育、养成良好行为习惯的关键时期。随着学生年龄的增长,学生的性格逐渐成熟,这就要求老师在有效的教学活动中为学生提供丰富有效的教学活动,让学生能够在教学活动中不断进步,实现知识和能力的共同提升。素质教育下,学生自主探究学习能力的培养也是重要的教学任务,这就要求老师应该优化教学设计,为学生提供更多合作学习的机会,提供更加丰富的教学空间,实现学生口、手以及大脑等多种感官的综合应用,让学生能够高效的开展自主探究学习,提高自主探究能力。
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