作者：韩永兰挫折教育小学德育教学问题应用
摘要：在我国经济社会发展的过程中,我国的教育事业不断发展进步,社会对其提出了更高水平的要求。现阶段,我国的小学德育教学中,对于挫折教育的关注度较低,忽视了学生的受挫能力培养,忽略学生在教育中的主体地位。在小学阶段开展挫折教育,能够有效带动学生发挥主观能动性,培养学生的应对挫折和压力的能力,有利于学生身心健康发展。本文主要针对挫折教育与小学德育教育展开论述,首先分析了挫折教育在小学德育教育中的意义,随后提出了挫折教育在小学德育教学中的应用,最后总结全文。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
