将情知教学理论渗透到物理观念的教学中,培养学生物理核心素养——以机械能守恒定律为例

作者：杜静新情知教学立体结构物理观念核心素养

摘要：普通高中《物理课程标准》中的基本理念首先提出要注重体现物理学科本质,培养学生物理学科核心素养。而“物理观念”不仅是物理核心素养的主要内容,而且是其他物理核心素养的重要基础。要培养学生的核心素养,首先从物理观念抓起,下面结合冷冉先生的情知教学理论,运用立体结构课堂教学策略,通过机械能守恒定律的课堂教学实践,深化物理观念,培养学生的核心素养。

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