作者：刘东南小学语文教学语义信息联想式词语教学研究语言体系语文教学过程联想策略
摘要：语言是小学语文教学的重要部分,语言是一个体系,语言体系之中词语之间是紧密相连的,他们存在于相互联系的网络中。在小学语文教学过程之中,我们可以通过词语在相互联系的网络中存在的结点,让学习者联想相关或者相似的词语,这样的联想方式有利于小学语文知识的学习和积累。一、联想策略的界定李玫(2011)认为:“联想思维是通过表象之间的联系,即其中的一些表象一旦在意识中出现,便引起另一些表象而展开的思维方式。”①在小学语文教学中运用的联想策略是通过相似性来激活学习者旧词语记忆的一种策略。在学生学习词语的过程中,词语之间的内部激活因素包括音近、形近等,内部激活因素包括词语的语义信息等。
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