作者：侯进梅初中化学教学化学课堂教学设计学生观教育观念合理应用综合利用传输手段
摘要：微课的兴起逐渐冲击着传统的教育观念,并深深的影响着化学课堂中老师的教和学生的学.将微课合理应用到初中化学课堂教学中,综合利用多媒体集文字、图形、图象、声音、动画、影视等各种信息传输手段为一体,动态地、对比地显示学习内容,并且演示一些化学现象,学生可以根据需要控制授课的速度,调节快慢,从而便于学生观察,留有更多的思维空间,极大地提高教与学的效率,使教学效果达到最佳.
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