高中历史教学培养学生人文精神的探索

作者：于俊秀高中历史教学学生人文精神

摘要：作为高中教育阶段之后的重点学科,历史对培养学生的人文精神有着关键的作用和价值,为了能够落实素质教育并突破应试教育的桎梏,在高中历史教学的过程之中,历史老师需要以学生人文精神的有效培养为切入点,通过采取创造性的教学策略以及教学手段,更好的促进教学质量以及水平的提升,为学生的全方位成长以及发展营造良好的外部环境。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社