作者：阙剑霞moodle平台学生自主学习信息技术课高中设计利用课程管理系统信息技术教学
摘要：高中信息技术课因学生初始学情不均衡，对动手实践能力要求较高，适合运用先学后教，自主学习的教学模式。Moodle是世界上流行的课程管理系统之一，它可以根据需要灵活添加作业、测验，讨论区、网页等课程活动或课程资源，改变高中信息技术课以往单一讲、练的教学方式，让学生主动获取学习资源，创建互助学习的氛围，纠正作业提交较混乱的状况，实现多种作业评价方式。本文尝试设计一种教学模式，使之在Moodle平台支持下组织高中信息技术教学，促进学生自主学习，提高学生信息素养。
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