论如何提高小学英语词汇教学有效性

作者：吴越小学英语词汇教学有效策略

摘要：新课程标准明确要求学生在小学阶段应掌握600~700个单词和约50个习惯用语,促使小学英语词汇教学进入新的阶段,所以有必要研究词汇教学,提高教学有效性.鉴于此,接下来主要探讨提高小学英语词汇教学有效性的几点策略,为提高英语教学质量、发展学生语言能力提供支持.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社