作者：张烨教学自主权内涵缺失现状赋权策略综述
摘要：皮尔森在1998年指出:目前关于教师教学自主权的研究尚处于非常年轻的阶段。我国关于教学自主权的研究也是非常少的,仅处于起步阶段,且多为思辨方法,缺乏量化研究。
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