作者：德青卓玛新课程小学数学生活化教学途径探究
摘要：数学是一门注重理论结合实践的基础学科,教师根据学生的实际需求组织教学活动,突出学生的课堂主体地位,充分激发学生的求知欲望与探索兴趣,为学生提供更多实践活动的参与机会,进而打造出一个轻松、和谐的数学空间,帮助学生快速完成阶段性的成长任务,走上综合素质与综合能力全面发展的创新之路.生活化教学是新课程改革背景下产生的一种新型理念,教师为学生营造生活化的学习环境,有利于课堂教学质量的提升,有助于课堂教学效果的优化.本文对小学数学课堂生活化教学的开展途径进行了简要论述.
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