作者：吴艳侠启发式教学模式高中生物效果
摘要：在教育改革的推动下，各个学科都面临新的要求，高中生物也不例外，在强化教学目标的同时，重视素质教育的开展，切实提升学生综合素质。因此，要积极转变思想，摆脱传统思想的束缚，应用多样化的教学方式。立足这一背景，启发式教学模式得到推广和应用，促进学生思维的拓展，鼓励其积极思考，切实提升教学效果。本文结合实际，对启发式教学模式的涵义进行了深入的剖析，探讨了其在应用过程中遵循的基本原则，构建了合理运用启发式教学模式的策略。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
