“提高学困生写作兴趣及能力”课题研究小结

作者：巨克莹课题研究写作兴趣学困生能力学习习惯思维习惯教材难度转化工作

摘要：提高高年级学困生写作的兴趣和能力是一件比较困难的事情。到了五六年级，学生的学习习惯、思维习惯已经有了固定的模式，再加上他们本身基础的薄弱，教材难度的提高，都给转化工作带来了一定的困难。本学期，我围绕这个课题展开了一系列的研究，对学困生习作的指导方法进行了一些探索，在工作中及时进行反思、总结。现作如下小结：

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