《普通初中利用微课资源减轻学生地理课业负担的研究》研究报告

作者：钟秋兰课业负担普通初中学生国家教育部地理资源利用负担过重

摘要：学生负担过重是困扰教育多年的顽症，它严重阻碍了学生生动活泼、主动全面的发展，使新世纪的人才过早地背起了沉重的包袱。为了减轻学生过重的课业负担，国家教育部三令五申，颁发了不少文件；大小报刊频频呼吁，刊登了不少文章；小学升初中也取消了统一考试而改为就近入学等等。

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