作者：孙美莉小组合作学习预习笔记有效策略小组合作讨论数学问题课本例题学生交流
摘要：小组合作学习的前提是学生充分的预习.每一节课教师在学生认真预习,独立思考寻求解决数学问题基础上进行小组交流,思维互动,合作释惑.教师要鼓励学生超前预习.在解答课本例题与练习题时,鼓励学生寻求一题多法,思考简捷的解法.对于优秀的预习笔记,要不定期进行交流学习,同时要求学生每天必须带着预习成果笔记上课.学生充分预习后,先在小组内交流预习得失,并讨论各自迷惑的问题与不理解的问题,力求在小组内讨论解决.再针对各小组中的疑点、难点与无法解决的问题及时抄录在黑板上,指导各小组合作讨论解决,或由师生共同探讨解决.然后确定一个或两个小组集体发言,其他小组在聆听与评判,如有异议。
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