在低段教学中诱发孩子对数学自主学习的探究

作者：王永梅数学课堂教学自主学习诱发孩子数学价值观实验教师课程理念陶冶情操

摘要：作为新课程理念指导下的实验教师，应积极地探索、尝试，如何通过数学课堂教学，达到对学生积极的自主学习的诱发，并为他们形成正确的数学价值观打下基础。数学课堂既是学生求知的主阵地，又是他们陶冶情操、愉悦身心、精神体验的舞台。经过十多年的教学，我从以下三方面谈谈自己的一些尝试和体会。

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