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浅析初中英语口语课“分层教学”

作者:梁爽英语口语课分层教学初中学习行为互动交流课堂教学情感因素教学实践

摘要:课堂教学是教师和学生互动交流的主要场所,是教师控制学生的情感因素,协调学生学习行为的地方;也是学生获得学习成果的重要场所。笔者通过几年的教学实践,对英语口语进行分层教学,寻求到一系列行之有效的教学方法,现将我的方法成文,供大家参考。

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神州

《神州》(CN:11-4461/I)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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