作者:李雨数学总复习效率中考教学成绩学习效果复习课教学方法
摘要:复习课既不像新授课那样有“新鲜感”,又不像习题课那样有“成就感”。如果说新授课是“画龙”之作,那么复习课就是“点睛”之笔,可见复习课在四课型中的地位。大凡教学成绩突出,学习效果显著的老师和学生都十分注重复习课的教学和学习。那么,我们的复习课究竟要采取什么样的教学方法或策略,才能最大限度地提高复习课的效率呢?
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《神州》(CN:11-4461/I)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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