作者：漆慧教师影响力物理学科高一新生思维教学方法论建模学科教学基础知识
摘要：学科教学随着时代的飞速发展，基础知识的传授已经不能满足下一代成长需求，教学方法论的衍化，综合借鉴各学科方法的教学方法论被时代所认可，单一学科的发展不能脱离周围衍生学科的影响，在这种形势下，旧式“一言堂，满堂灌”，导致的必然结果就是教师教学方法的落伍，学生的反感，教学目标的难以实现。加之初中和高中的学习氛围的变化，教学方式的转变，思维模式的需求不同，让高一新生难以适应。
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