作者：黄发莲; 梁艳兰探究式课堂教学小学数学激疑实践教师指导科学方法教学过程结合原则
摘要：在教学过程中，“教师指导与学生主题相结合原则”要求教师在整个教学中，既要发挥自己的主导作用，又要体现学生的主体地位，使两者紧密结合，共同完成教学任务。贯彻这一原则，不仅要求教师恰当而科学地组织教学过程，循循善诱，调动学生学习的主动性、积极性、培养学生的自学能力，掌握获取知识的科学方法。还要充分发挥教学民主，建立和谐融洽的师生关系。科学地、灵活地实施激疑，是实现上述要求的有效途径。
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