作者：刘建平学习后进生数学智力发展转化后进生教学实践学习习惯学习目的对症下药
摘要：在数学教学实践中，我发现每个班都存在不同数量的后进生，其产生的原因也是多种多样的，概括起来大致有两种：一种是因为智力发展缓慢，认知水平低下，也就是先天智力方面的原因导致的；另一种是因为没有好的学习习惯和方法、学习目的不明确，也就是后天非智力方面的原因导致的。作为一名老师要让每一个发展水平不同的学生都能得到发展，那么转化后进生就显得尤为重要。而转化后进生的重要方法就是找出后进的原因，对症下药，因材施教。现在我就智力和非智力后进生如何转化，谈一点个人的初浅看法。
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