作者:胡伟英语教学运用优势避免误区
摘要:在英语教学中运用多媒体激发学生的学习主观能动性,增加课堂容量,提高课堂教学效率,突出教学重点和突破教学难点,有利于创设良好的英语交际环境,优化了课堂教学效果。同时,多媒体的运用应避免过分追求声像效果而淡化了教学内容的误区,避免从"人灌"变成了"机灌"的误区,避免课堂教学程序化的误区,避免把英语课变成展示多媒体课件的误区。
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《神州》(CN:11-4461/I)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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