把握学生的学习起点构建高效数学课堂

作者：吴建慧学习起点高效课堂静止生长灵动

摘要：数学课堂往往对学生学习新知前的知识储备即学生的学习起点关注甚少。教学目标一旦确定，课堂的高效与否直接决定于对学生学习起点的定位。因此，如何把握好学生的学习起点，并适时地切入课堂、掌控课堂对确保高效课堂具有十分重要的意义。

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